Regístrate en Google Classroom y da clases como alumno o profesor

Regístrate en Google Classroom y da clases como alumno o profesor

Iker Serrano

Google Classroom es la plataforma de enseñanza y aprendizaje gratuita desarrollada por el gigante de Internet. Facilita la comunicación, creación y seguimiento de tareas entre profesores y alumnos independientemente de su ubicación física. Veamos cómo crear una cuenta y como acceder a clase.

En los últimos años ha crecido notablemente el uso de las plataformas digitales para la educación y la formación de alumnos debido a las ventajas que esta forma de dar clase ofrece. Evitar desplazamientos, una mejor atención personalizada, mayor control de las herramientas y materiales utilizados son solo algunas de los beneficios de las clases virtuales.

Qué es Google Classroom

Esta plataforma de enseñanza online, parte del programa Google for Education, es una de las más utilizadas para la gestión de la clase, tanto para cursos presenciales como para enseñanza a distancia. Obviamente las mayores ventajas se obtienen de la segunda manera.

Además, como es habitual en la filial de Alphabet, muchas de las aplicaciones propias se integran entre sí. Utilizar Blogger para que el alumno haga reflexiones privadas, o Forms para evaluar los conocimientos son solo algunos de los ejemplos. Continuamente se diseñan nuevas herramientas con nuevas funciones.

Usos

Los profesores tienen el poder de gestionar cuantas clases necesiten, pueden crear clases, asignar tareas a los alumnos, hacer seguimientos por videollamada o añadir trabajos a toda la clase. Principalmente intenta ser un aula real con formato digital. Todas las aplicaciones de Google que pueden ser interesantes están integradas, como Calendar para marcar fechas o Meet para hacer trabajos en grupo.

Las tareas típicas de los profesores en un instituto están presentes en Classroom, porque se pueden crear preguntas, publicar calificaciones, hacer comentarios públicos o privados sobre los trabajos y las tareas de los alumnos. Por otro lado, los alumnos también disponen de herramientas para interactuar con los profesores o el resto de alumnos y realizar todas las tareas, trabajos y exámenes. También disponen de la opción de añadir comentarios a los trabajos entregados, responder a las preguntas lanzadas por el profesor, trabajar sobre los documentos subidos a Drive o consultar calificaciones. No es, ni mucho menos, una mera aplicación para conversar y hacer videollamadas con el profesor.

entrar en google classroom

Plataformas

Para acceder a Google Classroom solo tienes que tener un equipo con acceso a internet y abrir el navegador web para visitar la página de acceso. Una vez te identificas con tu cuenta solo tienes que pulsar en Continuar. A partir de ahí tienes a tu disponibilidad la herramienta tanto si eres profesor como si eres alumno.

Otra posibilidad es utilizar la aplicación móvil, disponible en la Play Store de Android, y también en la App Store de iOS.

Google Classroom

Con la versión móvil los profesores podrán crear clases, contactar con los alumnos y hacer seguimientos de sus tareas y publicar notas o comentarios. Los alumnos también tendrán la posibilidad de publicar mensajes, entregar las tareas asignadas y comunicarse con los profesores o con el resto de alumnos de la clase. Para disfrutar de todas las aplicaciones de Classroom en el móvil, es importante instalar se también Documentos (Play Store o App Store), Hojas de Cálculo (Play Store o App Store) y Presentaciones (Play Store o App Store).

Crear cuenta en Classroom

Para crear una clase solo necesitas estar conectado con tu cuenta y tener más de 13 años de edad. En el caso de pertenecer a un centro educativo y que éste tenga una cuenta de Google Workspace for Education deberás conectarte con su correo electrónico.

Solo con eso bastará para poder tener una cuenta en Classroom. Si pulsamos en el icono de aplicaciones ubicado en la parte superior derecha, junto a nuestra foto de perfil, y nos desplazamos hacia abajo encontraremos el icono de la herramienta. Pulsando en ella accederemos directamente a nuestra cuenta tanto si somos alumno, profesor, o ambos a la vez. Si la cuenta desde la que accedes es de un centro educativo (configurada por un centro educativo acreditado) o es desde una cuenta personal, Google Workspace definirá las funciones que tendrás disponibles dentro de cada clase.

acceder a cuenta de classroom

Es importante verificar que utilizamos la cuenta correcta para conectarnos. Como es cada vez más habitual, puedes disponer de diferentes cuentas para diferentes usos (personal, laboral, con tu pareja o familia…), por lo que solo podrás unirte a una clase si estás conectado con la misma cuenta que dispone tu profesor para asignarte una clase.

Clases

Si eres profesor o administrador de la cuenta de un centro educativo tendrás la opción de crear clases, si eres un alumno inscrito dentro de un aula educativa podrás acceder a ellas. Para los que accedan a la aplicación desde una cuenta personal podrán igualmente crear clases o unirse a ellas de manera independiente, no es posible ser profesor y alumno en la misma clase.

panel de control clase de classroom

Crear clases

Para crear una clase desde la aplicación web de escritorio o desde cualquiera de las aplicaciones móviles tendremos que seguir los siguientes pasos:

  • Ir a Classroom.
  • Pulsar en el icono “+” de la parte superior derecha.
  • Haz clic en Crear una clase (si no te aparece esta opción pide al Administrador que te habilite para ello).
  • Rellena el formulario indicando el nombre de la clase, que es obligatorio, y la sección, materia y aula (que son opcionales).
  • Hacemos clic con el ratón en Crear.

crear una clase en google classroom

Con esto tendremos la clase activada con acceso al menú en la barra lateral derecha para gestionar las diferentes clases que hayamos creado, el Calendario y otros ajustes.

Invitar

Una vez creada la clase tenemos la posibilidad de añadir alumnos u otros profesores colaboradores para que participen. Para ello solo tendremos que acudir al menú Personas de la barra superior y pulsar en el icono “+” dentro de Profesores o Alumnos.

Para invitar a otros profesores solo será necesario indicar el correo electrónico de la cuenta con la que estén registrados. Si quieres invitar a un alumno a clase lo puedes hacer de dos maneras, bien indicando el correo electrónico con el que ha accedido o compartiendo el enlace que te aparece en el formulario para añadir nuevos alumnos. Solo para la opción de añadir nuevos alumnos a la clase podrás compartir el código exclusivo que está indicado en la cabecera de cada clase.

añadir alumnos a classroom

Unirse

Cuando quieres unirte a una clase como alumno, lo primero que tienes que hacer es conectarte con tu cuenta y elegir Classroom en el menú de aplicaciones. Una vez hecho esto, el proceso para unirte a una clase mediante código es:

  • Haz clic en el botón “+” de la parte superior derecha.
  • Elige Unirse a una clase.
  • Introducir el código que te ha proporcionado el profesor (suele componerse de 6 o 7 dígitos que pueden ser cifras o letras).
  • Haz clic en el botón Unirme de la parte superior derecha.

como unirse a una clase en google classroom

Si te vas a unir a una clase a través de un enlace que te ha proporcionado el profesor solo tendrás que pulsar en él y darle a Unirme. Otra posibilidad es acceder a través de una invitación, para ello deberás conectarte a la aplicación y verás la ficha nueva de la clase a la que se te ha invitado con el botón Unirme activado.

Crear tareas

Ya hemos creado nuestra clase y hemos formado el equipo con profesores colaboradores y alumnos. Es el momento de crear las tareas, para ello tenemos que dirigirnos a Trabajo de clase en el menú superior. Desde ahí, también podremos realizar preguntas a la clase, incluir material didáctico, organizar los temas y ordenarlos de la manera correcta. En concreto, para crear una tarea haremos lo siguiente:

  • Pulsamos el botón “+ Crear” en la parte superior izquierda.
  • Elegimos Tarea.
  • Indicamos el Título de la tarea.
  • Escribimos las instrucciones de la misma (es opcional).
  • Añadimos archivos adjuntos si es necesario.
  • Creamos documentos anexos con las aplicaciones Documentos, Presentaciones, Hojas de Cálculo, Dibujos o Formularios.
  • En el menú lateral derecho asignamos la tarea a las diferentes clases y alumnos.
  • Elegimos el número de puntos sobre los que se va a calificar o la opción Sin calificar.
  • Asignamos una fecha de entrega y un tema (solo se puede asignar uno por tarea).
  • Añadimos una Rúbrica si es necesario.
  • Para confirmar la creación acudiremos al botón Crear tarea de la parte superior derecha pudiéndolo hacer al momento, dejarla en borradores o programarla.

formulario para crear una tarea en google classroom

Calendario

En el Menú de la barra lateral izquierda, tendremos acceso, entre otras funciones, a Calendario. Aquí podremos gestionar las fechas de entregas de tareas y añadir o modificar eventos. Si accedemos desde la versión web en el ordenador podremos acceder a las fechas de entrega de los trabajos y acceder a ellos haciendo clic directamente. Estas funciones son exclusivas de la aplicación de Escritorio.

calendario en google classroom

Otras funciones globales de la herramienta Calendario, independientemente de la aplicación utilizada, es acceder a los eventos de clase, añadir y leer comentarios personales (solo tú podrás hacerlo) y añadir o editar eventos y sesiones de estudio. La alternativa para acceder al calendario de una clase es elegir la opción Trabajo de clase del menú superior y haciendo clic en Google Calendar. De esta manera se abrirá en una nueva pestaña dicha aplicación con todos tus calendarios activos, incluyendo el sincronizado con las clases que hayas creado.

google calendar con classroom

¡Sé el primero en comentar!
Logo adslzone.net
Navega gratis con cookies…

Navegar por adslzone.net con publicidad personalizada, seguimiento y cookies de forma gratuita. i

Para ello, nosotros y nuestros socios i necesitamos tu consentimiento i para el tratamiento de datos personales i para los siguientes fines:

Las cookies, los identificadores de dispositivos o los identificadores online de similares características (p. ej., los identificadores basados en inicio de sesión, los identificadores asignados aleatoriamente, los identificadores basados en la red), junto con otra información (p. ej., la información y el tipo del navegador, el idioma, el tamaño de la pantalla, las tecnologías compatibles, etc.), pueden almacenarse o leerse en tu dispositivo a fin de reconocerlo siempre que se conecte a una aplicación o a una página web para una o varias de los finalidades que se recogen en el presente texto.

La mayoría de las finalidades que se explican en este texto dependen del almacenamiento o del acceso a la información de tu dispositivo cuando utilizas una aplicación o visitas una página web. Por ejemplo, es posible que un proveedor o un editor/medio de comunicación necesiten almacenar una cookie en tu dispositivo la primera vez que visite una página web a fin de poder reconocer tu dispositivo las próximas veces que vuelva a visitarla (accediendo a esta cookie cada vez que lo haga).

La publicidad y el contenido pueden personalizarse basándose en tu perfil. Tu actividad en este servicio puede utilizarse para crear o mejorar un perfil sobre tu persona para recibir publicidad o contenido personalizados. El rendimiento de la publicidad y del contenido puede medirse. Los informes pueden generarse en función de tu actividad y la de otros usuarios. Tu actividad en este servicio puede ayudar a desarrollar y mejorar productos y servicios.

La publicidad que se presenta en este servicio puede basarse en datos limitados, tales como la página web o la aplicación que esté utilizando, tu ubicación no precisa, el tipo de dispositivo o el contenido con el que está interactuando (o con el que ha interactuado) (por ejemplo, para limitar el número de veces que se presenta un anuncio concreto).

  • Un fabricante de automóviles quiere promocionar sus vehículos eléctricos a los usuarios respetuosos con el medioambiente que viven en la ciudad fuera del horario laboral. La publicidad se presenta en una página con contenido relacionado (como un artículo sobre medidas contra el cambio climático) después de las 18:30 h a los usuarios cuya ubicación no precisa sugiera que se encuentran en una zona urbana.
  • Un importante fabricante de acuarelas quiere realizar una campaña publicitaria en Internet para dar a conocer su última gama de acuarelas con la finalidad de llegar tanto a artistas aficionados como a profesionales y, a su vez, se evite mostrar el anuncio junto a otro contenido no relacionado (por ejemplo, artículos sobre cómo pintar una casa). Se detectará y limitará el número de veces que se ha presentado el anuncio a fin de no mostrarlo demasiadas veces.

La información sobre tu actividad en este servicio (por ejemplo, los formularios que rellenes, el contenido que estás consumiendo) puede almacenarse y combinarse con otra información que se tenga sobre tu persona o sobre usuarios similares(por ejemplo, información sobre tu actividad previa en este servicio y en otras páginas web o aplicaciones). Posteriormente, esto se utilizará para crear o mejorar un perfil sobre tu persona (que podría incluir posibles intereses y aspectos personales). Tu perfil puede utilizarse (también en un momento posterior) para mostrarte publicidad que pueda parecerte más relevante en función de tus posibles intereses, ya sea por parte nuestra o de terceros.

  • En una plataforma de redes sociales has leído varios artículos sobre cómo construir una casa en un árbol Esta información podría añadirse a un perfil determinado para indicar tuinterés en el contenido relacionado con la naturaleza, así como en los tutoriales de bricolaje (con el objetivo de permitir la personalización del contenido, de modo que en el futuro, por ejemplo, se te muestren más publicaciones de blogs y artículos sobre casas en árboles y cabañas de madera).
  • Has visualizado tres vídeos sobre la exploración espacial en diferentes aplicaciones de televisión. Una plataforma de noticias sin relación con las anteriores y con la que no has tenido contacto en el pasado crea un perfil basado en esa conducta de visualización marcando la exploración del espacio como un tema de tu posible interés para para otros vídeos.

El contenido que se te presenta en este servicio puede basarse en un perfilde personalización de contenido que se haya realizado previamente sobre tu persona, lo que puede reflejar tu actividad en este u otros servicios (por ejemplo, los formularios con los que interactúas o el contenido que visualizas), tus posibles intereses y aspectos personales. Un ejemplo de lo anterior sería la adaptación del orden en el que se te presenta el contenido, para que así te resulte más sencillo encontrar el contenido (no publicitario) que coincida con tus intereses.

  • Has leído unos artículos sobre comida vegetariana en una plataforma de redes sociales. Posteriormente has usado una aplicación de cocina de una empresa sin relación con la anterior plataforma. El perfil que se ha creado sobre tu persona en la plataforma de redes sociales se utilizará para mostrarte recetas vegetarianas en la pantalla de bienvenida de la aplicación de cocina.
  • Has visualizado tres vídeos sobre remo en páginas web diferentes. Una plataforma de video, no relacionada con la página web en la que has visualizado los vídeos sobre remo, pero basandose en el perfil creado cuando visistaste dicha web, podrá recomendarte otros 5 vídeos sobre remo cuando utilices la plataforma de video a través de tu televisor .

La información sobre qué publicidad se te presenta y sobre la forma en que interactúas con ella puede utilizarse para determinar lo bien que ha funcionado un anuncio en tu caso o en el de otros usuarios y si se han alcanzado los objetivos publicitarios. Por ejemplo, si has visualizado un anuncio, si has hecho clic sobre el mismo, si eso te ha llevado posteriormente a comprar un producto o a visitar una página web, etc. Esto resulta muy útil para comprender la relevancia de las campañas publicitarias./p>

  • Has hecho clic en un anuncio en una página web/medio de comunicación sobre descuentos realizados por una tienda online con motivo del “Black Friday” online y posteriormente has comprado un producto. Ese clic que has hecho estará vinculado a esa compra. Tu interacción y la de otros usuarios se medirán para saber el número de clics en el anuncio que han terminado en compra.
  • Usted es una de las pocas personas que ha hecho clic en un anuncio que promociona un descuento por el “Día de la madre”de una tienda de regalos en Internet dentro de la aplicación de una web/medio de comunicación. El medio de comunicación quiere contar con informes para comprender con qué frecuencia usted y otros usuarios han visualizado o han hecho clic en un anuncio determinado dentro de la aplicación y, en particular, en el anuncio del “Día de la madre” para así ayudar al medio de comunicación y a sus socios (por ejemplo, las agencias de publicidad) a optimizar la ubicación de los anuncios.

La información sobre qué contenido se te presenta y sobre la forma en que interactúas con él puede utilizarse para determinar, por ejemplo, si el contenido (no publicitario) ha llegado a su público previsto y ha coincidido con sus intereses. Por ejemplo, si hasleído un artículo, si has visualizado un vídeo, si has escuchado un “pódcast” o si has consultado la descripción de un producto, cuánto tiempo has pasado en esos servicios y en las páginas web que has visitado, etc. Esto resulta muy útil para comprender la relevancia del contenido (no publicitario) que se te muestra.

  • Has leído una publicación en un blog sobre senderismo desde la aplicación móvil de un editor/medio de comunicación y has seguido un enlace a una publicación recomendada y relacionada con esa publicación. Tus interacciones se registrarán para indicar que la publicación inicial sobre senderismo te ha resultado útil y que la misma ha tenido éxito a la hora de ganarse tu interés en la publicación relacionada. Esto se medirá para saber si deben publicarse más contenidos sobre senderismo en el futuro y para saber dónde emplazarlos en la pantalla de inicio de la aplicación móvil.
  • Se te ha presentado un vídeo sobre tendencias de moda, pero tu y otros usuarios habéis dejado de visualizarlo transcurridos unos 30 segundos. Esta información se utilizará para valorar la duración óptima de los futuros vídeos sobre tendencias de moda.

Se pueden generar informes basados en la combinación de conjuntos de datos (como perfiles de usuario, estadísticas, estudios de mercado, datos analíticos) respecto a tus interacciones y las de otros usuarios con el contenido publicitario (o no publicitario) para identificar las características comunes (por ejemplo, para determinar qué público objetivo es más receptivo a una campaña publicitaria o a ciertos contenidos).

  • El propietario de una librería que opera en Internet quiere contar con informes comerciales que muestren la proporción de visitantes que han visitado su página y se han ido sin comprar nada o que han consultado y comprado la última autobiografía publicada, así como la edad media y la distribución de género para cada uno de los dos grupos de visitantes. Posteriormente, los datos relacionados con la navegación que realizas en su página y sobre tus características personales se utilizan y combinan con otros datos para crear estas estadísticas.
  • Un anunciante quiere tener una mayor comprensión del tipo de público que interactúa con sus anuncios. Por ello, acude a un instituto de investigación con el fin de comparar las características de los usuarios que han interactuado con el anuncio con los atributos típicos de usuarios de plataformas similares en diferentes dispositivos. Esta comparación revela al anunciante que su público publicitario está accediendo principalmente a los anuncios a través de dispositivos móviles y que es probable que su rango de edad se encuentre entre los 45 y los 60 años.

La información sobre tu actividad en este servicio, como tu interacción con los anuncios o con el contenido, puede resultar muy útil para mejorar productos y servicios, así como para crear otros nuevos en base a las interacciones de los usuarios, el tipo de audiencia, etc. Esta finalidad específica no incluye el desarrollo ni la mejora de los perfiles de usuario y de identificadores.

  • Una plataforma tecnológica que opera con un proveedor de redes sociales observa un crecimiento en los usuarios de aplicaciones móviles y se da cuenta de que, en funciónde sus perfiles, muchos de ellos se conectan a través de conexiones móviles. La plataforma utiliza una tecnología nueva para mostrar anuncios con un formato óptimo para los dispositivos móviles y con un ancho de banda bajo a fin de mejorar su rendimiento.
  • Un anunciante está buscando una forma de mostrar anuncios en un nuevo tipo de dispositivo. El anunciante recopila información sobre la forma en que los usuarios interactúan con este nuevo tipo de dispositivo con el fin de determinar si puede crear un nuevo mecanismo para mostrar la publicidad en ese tipo de dispositivo.

El contenido que se presenta en este servicio puede basarse en datos limitados, como por ejemplo la página web o la aplicación que esté utilizando, tu ubicación no precisa, el tipo de dispositivo o el contenido con el que estás interactuando (o con el que has interactuado) (por ejemplo, para limitar el número de veces que se te presenta un vídeo o un artículo en concreto).

  • Una revista de viajes, para mejorar las experiencias de viaje en el extranjero, ha publicado en su página web un artículo sobre nuevos cursos que ofrece una escuela de idiomas por Internet. Las publicaciones del blog de la escuela se insertan directamente en la parte inferior de la página y se seleccionan en función de la ubicación no precisa del usuario (por ejemplo, publicaciones del blog que explican el plan de estudios del curso para idiomas diferentes al del país en el que este te encuentras).
  • Una aplicación móvil de noticias deportivas ha iniciado una nueva sección de artículos sobre los últimos partidos de fútbol. Cada artículo incluye vídeos alojados por una plataforma de streaming independiente que muestra los aspectos destacados de cada partido. Si adelantas un vídeo, esta información puede utilizarse para determinar que el siguiente vídeo a reproducir sea de menor duración.

Se puede utilizar la localización geográfica precisa y la información sobre las características del dispositivo

Al contar con tu aprobación, tu ubicación exacta (dentro de un radio inferior a 500 metros) podrá utilizarse para apoyar las finalidades que se explican en este documento.

Con tu aceptación, se pueden solicitar y utilizar ciertas características específicas de tu dispositivo para distinguirlo de otros (por ejemplo, las fuentes o complementos instalados y la resolución de su pantalla) en apoyo de las finalidades que se explican en este documento.

O sin cookies desde 1,67€ al mes

Por solo 1,67€ al mes, disfruta de una navegación sin interrupciones por toda la red del Grupo ADSLZone: adslzone.net, movilzona.es, testdevelocidad.es, lamanzanamordida.net, hardzone.es, softzone.es, redeszone.net, topesdegama.com y más. Al unirte a nuestra comunidad, no solo estarás apoyando nuestro trabajo, sino que también te beneficiarás de una experiencia online sin cookies.